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Numéro 106 - Grand N (2020)

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Sommaire
  • 1 : Enseigner les nombres rationnels au cycle 3 ? Une proposition didactique
  • 2 : Lire, écrire les nombres : quelle place dans l’apprentissage des numérations au cycle 2 ?
  • 3 : Démarche technologique : conception d’objets roulants en CP
  • 4 : Postures épistémologiques des programmes français d’enseignement des sciences (cycles 1 à 4)
Mis à jour le  1 novembre 2020
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