IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur(s) :

Mohammed DIB

Résumé :

Analyse de dispositifs didactiques utilisés au cours de séances de géométrie susceptibles de permettre une validation par l’élève : mise à la disposition des élèves des outils de validation qui permettent aux élèves de s’assurer de la validité des procédures proposées, choix didactiques retenus les conduisant à exposer des preuves qui se réfèrent à des connaissances théoriques. Etude des limites des phases de conclusion dans le milieu papier-crayon.

Mots-clés :

géométrie, validation, cycle 3