Auteur(s) : Mireille BRENNER, Raymond GUINET

Résumé : Compte rendu de la gestion d'une séquence organisée selon un principe de différenciation pédagogique. La séquence est conçue pour des enfants de fin de CM2. Elle a pour objectif la découverte des formules de calcul d'aire pour le carré, le rectangle et le triangle. Plusieurs types de différenciation sont proposés au cours de la séquence.

Mots-clés : Mots clés : géométrie, différentiation pédagogique, cycle 3