Auteur(s) : Roland CHARNAY

Résumé : Après avoir donné une définition du problème ouvert, l'auteur propose une typologie des problèmes. Puis, il présente des arguments en faveur de la pratique du problème ouvert et se risque à quelques recommandations pour leur mise en oeuvre.

Mots-clés : Mots clés : problème ouvert, cycle 2, cycle 3