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Numéro 114 - Grand N (2024)

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Sommaire
  • 1 : Déplacement du corps et conceptualisation géométrique au cycle 3 : impact du dispositif Learn-O
  • 2 : Quelques conditions pour un bon départ en résolution de problèmes à l’école élémentaire - Primum non nocere
  • 3 : « Zone de symbiose » entre mathématiques et sciences physiques : le cas de la proportionnalité pour construire le concept de source ponctuelle de lumière à l’école primaire
  • 4 : Connaissances mathématiques pour enseigner au premier degré - analyse d’une proposition en première année de licence pluridisciplinaire
Mis à jour le  18 mars 2025
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