Résumé : L’auteur présente le compte rendu de huit séances de géométrie visant à faire appréhender la notion de droite et à introduire, par l’observation, les droites parallèles et les droites perpendiculaires. Après avoir distingué les lignes droites des autres, les élèves abordent les questions de représentation des points, du nombre de droites passant par deux points et d’alignement. La relation de perpendicularité est ensuite introduite par le pliage (pli sur pli) et la manipulation de l’équerre.
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