IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Ayant remarqué que l'étude des chapitres sur la variable aléatoire ne pose pas de difficulté aux élèves mais que la liaison avec la fonction de répartition est source de difficultés, l'auteur propose des activités pour la classe de terminale, pour introduire cette notion. Trois TD sont commentés de façon très détaillée, qui doivent donner du sens à la fonction de répartition (premier TP), amener à une modélisation (second TP), justifier le modèle (troisième TP).