Ce dialogue pose des questions souvent entendues en classe : pourquoi faut-il démontrer alors que l’on "voit" le résultat ? Comment trouve-t-on les dispositifs pour appliquer les mathématiques ? Les mathématiques sont-elles "utiles" ? Alors, pourquoi ne pas envisager, à partir de ce texte, un travail commun avec le professeur d’histoire, et/ou de lettres, sur ce thème... Au delà de ce thème, nous saisissons cette occasion de faire un peu connaître le grand mathématicien qu’était Alfred Renyi.
Mots-clés :
histoire des mathématiques, applications des mathématiques.
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