Sommaire
- 1 : Développer l’autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique. Première partie : différentes dimensions de l’autonomie
- 2 : La formation du citoyen à la gestion des finances personnelles
- 3 : Activité - Une histoire de cubes insécables
- 4 : Fait-on des mathématiques en résolvant des « casse-têtes » ? L’exemple des Tours de Hanoï dans un dispositif d’exposition
Mis à jour le 11 octobre 2019