La recherche des conditions de l’allumage d’une ampoule avec une pile plate est fréquemment mise en œuvre en CP (élèves de 6-7 ans). En s’appuyant sur l’étude d’une séance réalisée par un professeur des écoles débutant, les auteurs dégagent des repères permettant aux enseignants de positionner cette situation dans une tension entre activité manipulatoire focalisée sur la réussite et activité scientifique constructrice de savoirs raisonnés.
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