3 : APPRENDRE (PAR) LA RESOLUTION DE PROBLEMES

Auteur(s) : Roland CHARNAY

Résumé : Dans ce texte, l'auteur précise le rôle et la place d'une activité de résolution de problèmes dans une situation d'enseignement définie par les relations entre les 3 pôles : maître, élève, savoir, ceci pour les principaux modèles d'apprentissage. Les options retenues concernent l'apprentissage par appropriation du problème par l'élève.

Mots-clés : Mots clés : problème, situation, modèle, tous cycles

Publié le 15 juillet 2019
Mis à jour le 6 janvier 2020