Auteur(s) : Roland CHARNAY

Résumé : Dans ce texte, l'auteur précise le rôle et la place d'une activité de résolution de problèmes dans une situation d'enseignement définie par les relations entre les 3 pôles : maître, élève, savoir, ceci pour les principaux modèles d'apprentissage. Les options retenues concernent l'apprentissage par appropriation du problème par l'élève.

Mots-clés : Mots clés : problème, situation, modèle, tous cycles