Auteur(s) : François BOULE, Claire VASSERER

Résumé : Après avoir listé les spécificités d'un texte mathématique, les auteurs dégagent les fonctions de différents textes (définitions, énoncés d'exercices et de problèmes). En ce qui concerne la lecture d'un énoncé de problème, l'accent est mis sur la compréhension du texte qui nécessite des reformulations par les élèves.

Mots-clés : Mots clés : texte, problème, tous cycles