Auteur(s) : IREM DE BORDEAUX

Résumé : L’article présente la situation didactique étudiée dans l’ouvrage du même titre paru à l’Irem de Bordeaux sous la direction de Guy Brousseau. En développant et commentant certaines phases : phase de transition, jeu des listes ou jeu des boîtes par exemple, les auteurs montrent comment l’enfant construit lui-même ses connaissances.

Mots-clés : Mots clés : désignation, maternelle