Sommaire
- 1 : Le conte comme moyen de changer les représentations des enfants sur le cerveau
- 2 : « Des points partout » : une analyse du travail des élèves en termes de la structure de l’attention
- 3 : La « Méthode de Singapour » : surface émergée de l’iceberg singapourien
- 4 : Travailler le principe de groupement/échange lié à la numération sans passer par l’écriture symbolique : analyse des stratégies d’élèves
Mis à jour le 2 novembre 2019