IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur :

Francine ATHIAS

Résumé :

Cet article présente une recherche menée avec une professeure des écoles autour de la
reproduction de figures dans l’environnement papier-crayon et dans un environnement
dynamique. L’auteure cherche à décrire et à analyser les actions de la professeure et des élèves
afin de comprendre le déroulement de l’action. Cette analyse met en évidence une orchestration
de la professeure qui conduit les élèves à expliciter des relations géométriques.

Mots-clés :

géométrie, géométrie dynamique, orchestration, figure matérielle