IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

La formation porte sur les conséquences des troubles cognitifs sur les apprentissages dans le domaine mathématiques.
Public visé : enseignants en formation de CAPPEI exerçant en ULIS école, collège et lycée.
Vous y trouverez une réflexion générale sur les attitudes mobilisées pendant une activité scolaire avec des exemples pris dans le domaine mathématiques, des propositions d’adaptations pouvant compenser certains troubles de ces élèves.
Diaporama de la formation