Un nouvel objet a fait son apparition dans les programmes de lycée : l'intervalle de fluctuation. Comment le définir ? Comment l'obtenir ? Comment l'utiliser ? Dans cet article, l'auteur s'interroge sur la notion d'échantillon, de proportion/probabilité, et analyse les présentations qui en sont données en Seconde, Première et Terminale pour expliquer, comparer et articuler les trois définitions proposées.
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