5 - Adaptations pédagogiques en mathématiques pour des élèves présentant des troubles "dys".

Branciard Laetitia ; Da Silva Patricia ; Crasnier Nicolas ; Chaput Brigitte
A travers le témoignage de deux enseignants de l'enseignement agricole public, cet article aborde la question des adaptations pédagogiques en mathématiques pour des élèves atteints de troubles cognitifs tels que la dyslexie, la dyscalculie et la dyspraxie. Repérer, compenser et remédier, sont trois mots clés importants pour prendre en charge ces handicaps invisibles et accompagner les élèves vers la réussite.

Auteur(s) :

Branciard Laetitia ; Da Silva Patricia ; Crasnier Nicolas ; Chaput Brigitte

Publié le 10 janvier 2024
Mis à jour le 10 janvier 2024