Cet article a pour but, en s'appuyant sur les changements de programme de collège (1986-1989) et en procédant à une étude de cas : "Thalès", de proposer des axes de réflexion permettant une prise de distance dans l'analyse des effets produits.
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IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble
