3 : Point de vue : l’aide individualisée, entre système didactique auxiliaire inutile et déficit d’analyse didactique entravant son efficacité et son développement

Auteur(s) :

Y. Matheron, R. Noirfalise

Résumé :

Inaugurée dans les lycées, en classe de seconde indifférenciée, à la rentrée 1999, l'aide individualisée (l'A.I.) est apportée à des élèves en difficulté : ils sont réunis en petits groupes (huit élèves au maximum selon les textes officiels), en mathématiques et en français, à raison d'une heure par semaine dans chacune de ces deux disciplines.

Publié le 20 juin 2019
Mis à jour le 20 juin 2019