Auteur(s) : Jean DANIAU

Résumé : L’article présente, d’une part, le compte rendu d’une activité conduite dans une classe de CP qui vise à introduire le signe “ = ” pour montrer l’identité d’un signifié représenté par des signifiants différents, d’autre part, des éléments d’analyse de la séance.

Mots-clés : Mots clés : égalité, désignation, cycle 2