IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur(s) :

Marie-Claude JAVERZAT

Résumé :

Quelle est la pertinence de l’usage de l’album de littérature de jeunesse dans le domaine de la découverte de la vie végétale à l’école maternelle ? Une modalité particulière de lecture, appelée lecture en constellation, au cours de laquelle les élèves croisent expériences concrètes et autres mondes construits par la lecture des albums, est susceptible de contribuer à la conceptualisation de processus ou de notions, comme par exemple, dans cet article, le processus de germination et la notion de graine.

Mots-clés :

album, lecture en constellation, conceptualisation, vie végétale