IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur(s) :

Rodica AILINCAI, François-Xavier BERNARD, Annick WEIL-BARAIS

Résumé :

Dans cet article, nous présentons la conception, la mise en œuvre et l’évaluation d’un outil pédagogique visant la scolarisation des enfants appartenant aux minorités roms d’Europe : une mallette pédagogique. Les principes fondateurs de cet outil, et notamment son contenu à base d’activités scientifiques, permettent d’avancer l’idée qu’il pourrait être adapté à d’autres minorités rencontrant des difficultés de scolarisation similaires.

Mots-clés :

ÉDUCATION SCIENTIFIQUE – MALLETTE PÉDAGOGIQUE – SCOLARISATION – MINORITES CULTURELLES