Dans cet article, nous présentons la conception, la mise en œuvre et l’évaluation d’un outil pédagogique visant la scolarisation des enfants appartenant aux minorités roms d’Europe : une mallette pédagogique. Les principes fondateurs de cet outil, et notamment son contenu à base d’activités scientifiques, permettent d’avancer l’idée qu’il pourrait être adapté à d’autres minorités rencontrant des difficultés de scolarisation similaires.
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