Auteur(s) :

Alix GERONIMI, Joseph CAPUTO, Mickaël GOUX

Résumé :

Cet article rend compte de la mise en place d’une démarche d’investigation en cycle 3, visant à amener les élèves à construire une maquette identique par son fonctionnement et les matériaux employés à un prototype dont le mécanisme est caché.Par combinaison de différents types de situations d’apprentissage, les élèves sont amenés à acquérir des notions relatives aux principes et solutions permettant transmissions et transformations de mouvements. Ces apprentissages s’avèrent persistants.

Mots-clés :

technologie, maquette, cycle 3