Auteur(s) :

Jeanne BOLON

Résumé :

L'auteur propose une étude exploratoire pour répondre à la question : « en quoi consiste la pédagogie différenciée recommandée par le ministère, existe-t-il des dispositifs dans le domaine de l'enseignement mathématiques qui auraient été analysés? ».Les textes officiels et les travaux issus de recherches sont étudiés pour aboutir à des propositions pour un travail en circonscription.

Mots-clés :

différentiation, aide