IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur(s) :

Gérard VINRICH, Victoire LARRIVE, Pascale LHOUMIER, Véronique DUPRAT, Viviane TRIGNAC, Marie-Françoise JEAN DIT TESSIER

Résumé :

A partir d’une analyse d’exercices de géométrie des évaluation nationales de début CE2, les auteurs mettent en place au niveau du CP une ingénierie basée sur une dialectique décrire / construire. Cette ingénierie a fait l’objet d’une évaluation dont les résultats sont analysés. Des activités du même type sont envisagées pour le CE2.

Mots-clés :

géométrie, plan, figures, position, cycle 2