uteur(s) : Jean-Pierre LEVAIN, Gérard VERGNAUD

Résumé : Rappel sur le champ conceptuel des structures multiplicatives : proportion simple, proportion simple composée, produit de mesures, proportion double. Rôle des valeurs numériques, des représentations symboliques et de la diversité des procédures utilisées par les enfants dans la résolution des problèmes de proportionnalité.

Mots-clés : Mots clés : numérique, proportionnalité, cycle 3