Résumé : En feuilletant trois manuels scolaires, réflexions à propos de rapports qui existent (ou qui n'existent pas !) entre l'image et le texte, ou entre les consignes et le contrat didactique. L'auteur souhaite alerter le lecteur sur les risques de malentendus qui peuvent survenir chez les élèves.
Mots-clés : Mots clés : manuel, consigne, tous cycles
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