Résumé : L’auteur envisage la problématique de la mise en place des cycles dans trois directions : la recherche d’une plus grande cohérence dans les pratiques d’enseignement, la recherche d’une meilleure continuité dans l’approche et le développement des savoirs enseignés, la mise en œuvre d’une plus grande différenciation dans la gestion des apprentissages des élèves.
Mots-clés : Mots clés : programmes, programmation, tous cycles
Vous êtesVous souhaitezValiderPartager le lienCopierCopiéFermer la fenêtre modalePartager l'URL de cette pageJe recommande cette page :Consultable à cette adresse :La page sera alors accessible depuis votre menu "Mes favoris".Arrêter la vidéoJouer la vidéoCouper le sonJouer le sonChat : Une question ?Chatbot Robo FabricaStatistiques de fréquentation MatomoX (anciennement Twitter)
