IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur(s) : Monique GANEM, Isabelle PLAMOUD, Cynthia VERGNE, Dominique VALENTIN

Résumé : Compte-rendu et analyse d’une séquence amenant des enfants de GS à construire une collection double d’une collection de référence en utilisant une procédure de dénombrement. Prolongement par la mise en place d’un jeu du type « jeu de l’oie » faisant construire aux enfants des collections « moitié ».

Mots-clés : Mots clés : numérique, dénombrement, problème, maternelle, cycle 2