Résumé : Réflexions sur les objets de la didactique, sur son utilité pour les enseignants tant du point de vue des techniques que des connaissances développées sur l’enseignement, sur les difficultés de la diffusion de la didactique, ainsi que sur les rapports entre didactique et innovation.
Mots-clés : Mots clés : épistémologie, didactique, problème, tous cycles
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