IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur(s) : Colette MILLIAT et Robert NEYRET

Résumé : Après avoir examiné quelques aspects du jeu à l'école maternelle, les auteurs étudient quelle peut être la place des jeux de type numérique dans la construction du nombre. Ils s'intéressent aux jeux qui sont en relation avec d'autres domaines disciplinaires en observant particulièrement la production de jeux, l'élaboration de règles, les liens entre la pratique du jeu et l'utilisation de l'écrit, les situations permettant de lier numérique et technologie à travers la construction et le décodage de notices d'emploi.

Mots-clés : Mots clés: jeu, numérique, maternelle, cycle 1