Auteur(s) : Maria POLO

Résumé : L’article rend compte d’une expérimentation conduite avec des classes de CE2. L’objectif est d’étudier les comportements spontanés d’élèves confrontés à un problème où la construction d’un système de référence est essentielle. Une situation de communication conduit les élèves à échanger des messages à propos de volumes construits par assemblage de onze petits cubes. Le langage naturel est le seul signifiant des connaissances en jeu.

Mots-clés : Mots clés : géométrie, espace, problème, langage, cycle 3