Résumé : L’auteur étudie ce qui peut motiver chez les élèves la préférence (ou le choix) d’une procédure pour résoudre un problème. Pour mener cette étude, l’auteur a proposé à des élèves d’école primaire différents problèmes pouvant se résoudre de deux façons (au moins) en avançant dans chaque cas une ou plusieurs hypothèses.
Mots-clés : Mots clés : procédure, problème, cycle 3
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