IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur(s) : Marie-Paule CHICHIGNOUD

Résumé : L’article est un compte-rendu de recherche fondée sur l’hypothèse d’une interaction entre les mécanismes de l’addition et la construction de la suite numérique. Le travail présenté concerne des enfants de 3 à 6 ans et poursuit deux objectifs : constituer un répertoire de comportements pré-numériques et analyser des relations entre ces différents comportements et les situations proposées. Il apparaît que, très tôt, les enfants sont capables de résoudre des problèmes ayant trait au nombre, et ceci avec une grande diversité de comportements.

Mots-clés : Mots clés : numérique, dénombrement, addition, ordre, maternelle