Auteur(s) : Robert NEYRET

Résumé : En partant de l’hypothèse que l’activité de programmation est une activité de résolution de problèmes, l’auteur décrit le type de figures que peut proposer l’enseignant, les conditions de production de programmes, les analyses qu’il peut être amené à faire ainsi que les situations de classe susceptibles de faire évoluer les procédures des élèves.

Mots-clés : Mots clés : problème, programmation, informatique, géométrie, cycle 3