Résumé : Cet article complète celui paru dans Grand N n°25 qui, à partir de l’étude du fonctionnement de certains bouliers, avait permis de coder les nombres et d’examiner certains algorithmes d’énumération. Ici, on s’intéresse à l’addition et à la soustraction, à travers une chronique d’activités dans un CM2, en essayant de donner une vision algorithmique de ces opérations à l’Ecole Elémentaire.
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