Divisia, A., Mastrot, G., Stoffel, H., & Croset, M.-C. (2019).
Quelles modalités pour construire un rituel de numération efficace au cycle 2 ? Actes du XLVe colloque COPIRELEM. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ? Blois.
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IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble
