IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteurs :

Résumé :

La résolution de problèmes est au cœur de l’enseignement des mathématiques. Les tra-
vaux du groupe DREAM portent sur l’élaboration de séquences d’enseignement fondées sur la
recherche de problèmes et sur l’accompagnement des enseignants à la mise en œuvre de ces séquences
en classe. L’objectif de cet article est de présenter un dispositif d’accompagnement qui met en
jeu un travail entre pairs (enseignants), enrichi par les interactions avec le groupe drEaM. nous
montrons en quoi ce dispositif permet le développement de compétences professionnelles chez
les enseignants.