4 : Réflexions didactiques autour d’une situation d’enseignement de l’équation de la droite - IREM - Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

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4 : Réflexions didactiques autour d’une situation d’enseignement de l’équation de la droite

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Auteur(s) :

R. Floris

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Publié le 4 octobre 2019
Mis à jour le 4 octobre 2019

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