IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur(s) :

Françoise DROUARD

Résumé :

Classer correspond à une activité intellectuelle pratiquée dans toutes les disciplines scolaires à l’école primaire. Elucider le sens de classer en sciences conduit à examiner les relations entre classer et ranger-trier-grouper et à comparer classement et classification pour réhabiliter le verbe classifier. Enfin, on se doit d’évoquer catégoriser, activité plus générale que classer et qui permet de découper implicitement le réel pour l’abstraire et le nommer.

Mots-clés :

Classement – classification – catégorie – inclusion – vocabulaire