IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur(s) :

Joël BRIAND

Résumé :

Activité rituelle ou situation problème ? L’auteur montre que, par une modification du dispositif habituel (tri à boîte fermée au lieu du tri à boîte ouverte), les enfants sont amenés à résoudre un problème posé par la situation elle-même. La contrainte introduite nécessite le contrôle par le sujet d’une énumération, l’élève devant conserver la mémoire de l’organisation des classes d’objets.

Mots-clés :

spatial, problème, tri, cycle 1