Auteur(s) : Jean-Pierre ROSAZ

Résumé : Cet article aborde le problème du statut et des fonctions du langage et de l’écrit dans les activités scientifiques à l’école maternelle à propos d’un projet pédagogique concernant la construction d’un moulin à eau.

Mots-clés : Mots clés : sciences, langage, écrit, projet, cycle 1