Résumé : S’appuyant sur l’existence d’une liaison entre les activités musicales et mathématiques, l’auteur propose un essai de progression qui vise, d’abord, à sensibiliser les élèves à la notion de durée, puis, à introduire les différents rythmes et leur codage.
Vous êtesVous souhaitezValiderPartager le lienCopierCopiéJe recommande cette page :Consultable à cette adresse :La page sera alors accessible depuis votre menu "Mes favoris".Arrêter la vidéoJouer la vidéoCouper le sonJouer le sonTchat : Une question ?