IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Auteur(s) : Claude COMITI

Résumé : Etude des acquisitions de la notion de nombre par l’enfant avant son entrée dans le cycle préparatoire. La méthodologie utilisée consiste en des entretiens individuels pour déterminer le domaine numérique dans lequel l’enfant sait réciter la comptine et comment il l’utilise pour résoudre des problèmes simples de dénombrement et de comparaison. Pour chaque situation on trouve un bref résumé des objectifs, la description de la situation, les comportements des enfants, un essai d’analyse et d’interprétation de ces comportements.

Mots-clés : Mots clés : nombre, dénombrement, ordre, cycle 2