Auteur(s) : Claude PARISELLE

Résumé : C'est une situation problème qui permet de voir dans quelle mesure le modèle de proportionnalité est spontanément utilisé par les élèves en début de CM1 et de contribuer à sa construction pour les élèves qui n'en disposent pas.

Mots-clés : Mots clés : situation, problème, technique, proportionnalité, cycle 3