Résumé : L'auteur présente dans cet article un travail qui utilise des notons mathématiques mais aussi des activités manuelles. Il montre comment, par des alternances d’observation, invention et réalisation de pavages, les enfants aboutissent à des productions très élaborées.
Mots-clés : Mots clés : géométrie, polygones, cycle 3
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IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble
