IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Dans cette note, l'auteur décrit la situation actuelle de l'enseignement de la statistique et des probabilités en Communauté française de Belgique. Il y considère notamment les questions suivantes : Pourquoi faut-il enseigner la statistique ? Qui enseigne la statistique ? Quelles sont les compétences visées ? Quels sont les programmes officiels dans l'enseignement secondaire ? Il donne brièvement les résultats d'une vaste enquête menée auprès de plus de 600 élèves inscrits récemment dans l'enseignement supérieur et interrogés sur la formation statistique reçue dans le secondaire. Dans la conclusion, il lance quelques pistes qui pourraient être suivies pour améliorer cette situation actuelle.